27日上午，省十三屆人大常委會第三十二次會議分組審議了關于我省義務教育“雙減”工作情況的報告。

一年來，全省上下堅決貫徹黨中央、國務院決策部署，推動學校教育減負增效。去年秋季學期全省101所“芙蓉學校”全面建成投入使用。出臺中小學課后服務、“五項管理”等系列文件，加強教育教學管理，提高課堂教學質量和課后服務水平。數據顯示，全省義務教育學校課后服務覆蓋率達100%，作業時間控制達標率達100%。

針對過去校外培訓機構過多、過濫、過熱、過火等問題，重拳出擊、精準施策。截至目前，線上義務教育學科類培訓機構壓減率為100%，線下義務教育學科類培訓機構壓減4700余家，壓減率超過80%。出臺校外培訓負面清單，制定非學科類培訓機構的準入標準、規范審批流程，印發校外培訓項目分類鑒別、材料管理、從業人員管理等系列配套文件，為規范校外培訓奠定了制度基礎。全省將2022年定為整治校外違規培訓攻堅行動年，形成整治校外違規培訓的高壓態勢。

加強源頭治理，推進教育生態逐步修復。出臺文件構建規范有序和監督有力的招生機制，推動學校從“搶好生源”向“教好學生”轉變。積極推進家校社共育，建成家長學校1.2萬余所，打造網上家長學校，引導家長樹立科學育兒觀念。

報告也指出，在推動“雙減”政策走深走實過程中，也還面臨校外培訓隱形變異、教育“內卷”短期內難以根本扭轉等問題，攻堅克難的任務仍然艱巨。

審議中，常委會組成人員建議，要堅持一手抓減負、一手抓提質，加快構建優質均衡的基本公共教育服務體系，推進數字化教育資源和課后服務管理平臺建設，促使鄉村學校和薄弱學校提升課后服務質量；持續有效整治校外違規培訓，全面規范校外培訓行為；擴大優質職業教育資源覆蓋面，暢通職業院校學生學業上升通道，有序引導普職分流等。同時，要促進家校之間雙向合力減負，引導社會各界樹立科學的教育理念和人才觀念。