她是大龍站的女兒，美麗的山水孕育她成長；她是大龍站的教師，以滿腔熱忱扎根鄉(xiāng)村教育。在這條為人師表的追夢路上，坎坷艱難有、沮喪無助有，但更多的是堅定的信念與無限的希望,三十年磨一劍，她一直堅守并熱愛著這份職業(yè)。她，就是鼎城區(qū)十七屆人大代表、鼎城區(qū)大龍站中學教師彭勝榮。

　　1991年，從常德市津市師范學校畢業(yè)的彭勝榮，放棄了其他高薪工作，主動要求回家鄉(xiāng)任教，不曾想這一教就是29年。隨著一批又一批學生畢業(yè)，彭勝榮早已桃李滿天下，以她的經(jīng)歷和能力，完全可以申請到城區(qū)學校任教，但她依然堅守著第一次走上講臺時的承諾，要竭盡所能為鄉(xiāng)村的孩子插上知識的翅膀，讓他們跳出農(nóng)門、改變命運，實現(xiàn)夢想。29年過去了，她的這一句承諾，已經(jīng)成為了大龍站中學教書育人的執(zhí)著追求。

　　擔任班主任的彭勝榮，同時還兼授著數(shù)學、英語、音樂等課程。擔子雖重，可她樂在其中。為了能走近學生，她課下與學生們打成一片，成了班級的“孩子王”；為了讓家長放心，她除了照顧自己的家庭，幾乎把所有精力都花在了學生身上。多年來，憑著一顆真心、一份堅守，她用實際行動獲得了家長的信賴和學生的喜愛。

　　2016年，彭勝榮光榮當選鼎城區(qū)第十七屆人大代表，成了名副其實的“鄉(xiāng)村教育代言人”。多年扎根基層，讓她深知做好鄉(xiāng)村教育的不易與艱辛。年輕教師不愿來、優(yōu)秀教師留不住、留守孩子缺關(guān)愛、教學設(shè)施不齊全……，這些問題無時無刻不牽動著彭勝榮的心。在擔任區(qū)人大代表期間，她先后提出了《關(guān)于調(diào)整我區(qū)新招教師性別比例、組建更加合理的教師隊伍的建議》《關(guān)注留守兒童的心理健康、給留守兒童多一點關(guān)愛的建議》，由于建議切合實際、符合區(qū)情，兩條建議都納入了全區(qū)“農(nóng)村學校建設(shè)三年行動計劃”。

　　到過大龍站中學的人都知道，學校門前通往街道的那條小路年久失修，這也是彭勝榮多年的心結(jié)。由于門前道路過窄、修建時間過長，路面早已坑坑洼洼，嚴重影響到學生的出行安全。她在廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，于今年5月份提出了“拓寬、整修雙橋坪鎮(zhèn)大龍站中學至街道公路的建議”，得到了區(qū)、鎮(zhèn)兩級人民政府的高度重視，迅速下?lián)芰?萬元經(jīng)費用于路基拓寬，如今該公路建設(shè)工程正如火如荼進行。

　　“為了滿足新時期廣大農(nóng)村家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，黨委政府、教育主管部門以及社會各界，需加強對農(nóng)村學校和農(nóng)村教育的關(guān)注，加大財政投入，真正把農(nóng)村教育辦成現(xiàn)代化、高水平、高質(zhì)量的教育。”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作片會上，彭勝榮的發(fā)言毫不含糊。

　　彭勝榮常常思忖著一位全國優(yōu)秀班主任的兩句名言：“假如我是孩子…假如是我的孩子…”，這兩句話也深深地影響著她。在她班上，曾有位從小失去母親、父親在外打工的留守學生梅婷。家境的困苦，常常讓這個身體單薄的孩子在嚴冬里被凍得瑟瑟發(fā)抖、臉色發(fā)白。于是，彭勝榮拿出自己的羽絨服給梅婷穿上，讓她溫暖地度過寒冷的冬天。在彭勝榮的鼓勵放下，梅婷解開心結(jié)，認真學習，成功考入了重點高中。還有一位叫王剛的學生，因家境貧寒而面臨輟學。得知情況后的彭勝榮，第一時間趕去王剛家里，表示愿意資助他的生活費，希望他不要誤了學業(yè)。這就是彭勝榮的初心和使命，為了能幫助更多的孩子，她號召身邊的朋友、社會愛心人士向留守兒童捐款捐物。“不拋棄，不放棄，關(guān)注每一位學生”，是彭勝榮一直堅守的信念。

　　“這么多年來，我深深體會到，只有給學生發(fā)自內(nèi)心的愛，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。”彭勝榮感慨道。

　　耿耿丹心如燭光照春秋，脈脈深情似春暉育桃李。2016年以來，彭勝榮先后榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教師、教學先進個人等多個榮譽稱號。彭勝榮說，“我是一名人大代表，更是一名普通的人民教師，初心里不僅有詩和遠方，更有奮斗和使命。即使是在平凡的崗位上，一樣能貢獻自己的力量。我希望自己在人大代表的位置上，能為鄉(xiāng)村教育發(fā)出更多的聲音，也希望在鄉(xiāng)村振興的征程中，全社會能夠更多地將目光投向農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。