2016年，鄧敏當選為縣第十七屆人大代表。她扎根偏遠山區，在郝坪教育這塊熱土上，憑著對教學的熱情和執著，默默堅守三尺講臺20多年，始終用愛和責任訴說著農村教師的偉大，認真履行代表職責，譜寫了一首樸實無華的贊歌，受到了學校師生和社會各界的一致好評。

　　一、愛崗敬業，她是山區教育一面醒目的旗幟 作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。她嚴格要求自己，一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務。她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。她創新教學方法，在學校率先用多媒體授課，用圖片、視頻來吸引學生注意力，每天陪著孩子們一遍又一遍抄寫、朗誦，注重學法指導，從而引起孩子們對學習的濃厚興趣。在課堂上，她啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合。她一連承擔著超過3個班級的語文課程，需要批改的課業堆積如山，她從不敷衍了事，她總希望能在每一篇作業中去發現同學的進步，發現問題，為了及時改完學生的作業，一次一次熬到半夜。作為語文組組長，她積極承擔公開課，示范課，教案撰寫競賽等，憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。2008年，被評為郝坪鄉“課改之星”，2018年，被評為“桃源縣優秀鄉村教師”。

　　二、她愛生如子，她以言行贏得了學生的尊重 郝坪多丘陵多山，是個典型的偏遠山區貧困鄉鎮，偏遠的山區孩子更苦，大都得步行上學，路途遙遠，更有甚者，有的離校整整二十多里，輟學率較高。每逢將要開學之際，都能看到她到處奔走的身影，與科任教師一起打著手電筒走到山窩窩里去做家長們思想工作。她堅信著只有更多孩子投入學習，認真讀書，才能改變如今的命運。鄧老師對孩子們的關懷與照顧，給人留下了極為深刻的印象。在其所任教的班上有過一名學生母親患有慢性疾病，父親又一直癱瘓在床，很自卑，學習成績差，孩子輟學了，了解到這一情況后，鄧老師多次上門到該學生的家中看望他們，帶頭捐款500元，還號召全校師生參與捐款，親自輔導學生，終于讓孩子放下了心理包袱，專心于學習中，最后在小學畢業考試中該生還取得了優秀的成績。有個讓她印象很深的男生，經常欺負同學打罵他們，甚至還敲詐同學，老師家長們都無可奈何。鄧老師一直很關注這個學生，終于在某個途徑中得知他已經在外欠債近200元，了解情況之后，把他叫進了辦公室，沒有責罰打罵，她做了一個很冒險的決定，決定幫他保密，秘密幫他還債，并且再三警告債主不要引誘孩子再次犯錯。他之后一直遵守紀律，成績也有所好轉，直到公開還款的那一天，鄧老師才明白這個男生早就知道了老師默默為他做的一切。一次生日，鄧老師收到這位學生的祝福卡片，上面寫著：“我尊敬的鄧老師，謝謝您，我不欺負同學了，一定好好讀書。” 在鄧敏的身上像這樣的感人故事還很多。人們常把教師比作“園丁”，鄧敏更像“泥土”，以自己的愛和包容精心哺育著這一片土地上的花花草草。

　　三、真誠履職，她積極為山區教育建言獻策 一分耕耘，一分收獲。為了當好代表，她認真學習有關法律法規，深入各村開展調研，聽取群眾意見建議，參與撰寫了《關于建設熱市溫泉小鎮的建議》，引起了縣人大的高度重視，2019年被縣人大列為重點建議。 在2019年縣人大會議代表討論會上，她發言提出的《關于改善農村教師性別結構的建議》得到了在場的分管教育領導的重視，并在今年招聘老師計劃中適當增加了招聘男老師的計劃。“我是一名在農村從教20多年的老師，我不想讓我們山區的男孩子從小就沒有陽剛之氣，我希望我們山區的男孩子長大后能成為頂天立地的男子漢。”今年，她正在調研桃源教育發展現狀，計劃撰寫《貧困山區教育存在的問題及對策》的調研報告。 鄧敏代表作為一名偏遠地區教師，她無怨無悔，無私奉獻；作為一名人大代表，她為偏遠地區的教育事業建言獻策，強烈的責任感與使命感督促她依然不斷進步，在教育的道路上愈發堅定，她要把畢生的時間、精力、智慧全部奉獻給邊遠山區教育事業，奉獻給那些愛她的孩子們!