湖南人大微信由于我們傳統(tǒng)教育重書本輕素質(zhì)，重分?jǐn)?shù)輕能力，注重于灌輸知識(shí)，熱衷于升學(xué)率，在實(shí)用技能、特長(zhǎng)培養(yǎng)、興趣愛好等方面存在明顯的缺失。為彌補(bǔ)這些不足，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投其所好，量身定制似的，不單在內(nèi)容上滿足學(xué)生的不同需求，而且針對(duì)不同程度的學(xué)生設(shè)置了不同的課程、班級(jí)，因此受到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的熱捧。
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的暑假，盡管有關(guān)部門三令五申地嚴(yán)禁任何組織、機(jī)構(gòu)和個(gè)人以任何理由和借口組織在校學(xué)生參加社會(huì)上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。但是，家長(zhǎng)們?yōu)榱艘约旱暮⒆訁⒓蛹倨谂嘤?xùn)班，總能找到各種借口和理由。
有的認(rèn)為暑假假期長(zhǎng)，讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西總比玩要強(qiáng)；有的是為了讓孩子學(xué)到一技之長(zhǎng)，今后走上社會(huì)能增加一份籌碼；有的看到別人的孩子都在參加培訓(xùn)，不想讓自己的孩子輸在起跑線上；有的是讓孩子補(bǔ)課充電，提高一下學(xué)習(xí)成績(jī)；有的認(rèn)為自家孩子文化成績(jī)差，學(xué)點(diǎn)藝術(shù)特長(zhǎng)，今后好報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)……由于家長(zhǎng)們的這些想法，從而造就了暑假培訓(xùn)熱節(jié)節(jié)升溫。
為了一紙***，許多家長(zhǎng)存在盲目跟風(fēng)、隨從，甚至攀比的現(xiàn)象，爭(zhēng)先恐后地將自己的孩子送到一些英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、書法等培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，而象裁縫、泥瓦匠、理發(fā)、水電維修、安裝設(shè)計(jì)這些實(shí)用型技術(shù)培訓(xùn)卻很少有人問(wèn)津。說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在大學(xué)生到處都是，為什么有的卻找不到工作，主要原因是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能。
面對(duì)五花八門的暑期培訓(xùn)班，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目跟風(fēng)，要根據(jù)孩子的興趣和孩子自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇。家長(zhǎng)首先要和孩子一道分析，看孩子是否有需要補(bǔ)的課程，如果不需要，就不要逼著孩子報(bào)學(xué)習(xí)類培訓(xùn)班。在給孩子報(bào)特長(zhǎng)班時(shí)，要結(jié)合孩子興趣，家長(zhǎng)不能擅作主張。如果孩子的確需要補(bǔ)課，家長(zhǎng)就選一個(gè)最需要補(bǔ)的課程。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，盡量不要選擇文化課的補(bǔ)習(xí)班，而孩子最討厭的也是這種班。如果孩子不需要報(bào)班，一個(gè)不報(bào)也未嘗不可。此外，家長(zhǎng)要注意孩子上培訓(xùn)班的效果，千萬(wàn)不能一送了之、不聞不問(wèn)。要注意孩子是否對(duì)所選擇的特長(zhǎng)班真的感興趣，多和老師溝通，看孩子是否具備這方面的天賦。如果孩子只是心血來(lái)潮，作為家長(zhǎng)，就要考慮以后是否發(fā)展孩子的這種特長(zhǎng)。
平時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，放暑假就是為了讓孩子們輕松一下。孩子的天性是愛玩耍的，有句俗話說(shuō)得好，小孩子小時(shí)候不玩，長(zhǎng)大了都要反彈。因此，在暑假家長(zhǎng)首先要考慮讓孩子玩好?？梢宰尯⒆颖绕綍r(shí)多看會(huì)兒電視，參加一些體育戶外活動(dòng)；條件好的，也可以帶著孩子外去旅游，讓孩子飽覽名山勝水，陶冶情操，增長(zhǎng)見識(shí)，體會(huì)生活樂(lè)趣。此外，還可讓孩子多讀一些喜歡的課外書，適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)，或者一些有意義的社會(huì)公益活動(dòng)。總之，要讓孩子在成長(zhǎng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。如果一味地培訓(xùn)上課，給孩子帶來(lái)過(guò)大的負(fù)擔(dān)，反而不利于消化學(xué)習(xí)，否則易使其產(chǎn)生逆反心理、抵觸情緒。
望子成龍和望女成鳳，這是普天下父母親的共同心愿，無(wú)可非議。尤其是當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，就業(yè)壓力大，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望一般就更高更嚴(yán)了。家長(zhǎng)的期望，會(huì)對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響，甚至起促進(jìn)作用。但是，對(duì)孩子的期望要掌握尺度，注意分寸，要符合孩子的期望水平，要讓孩子通過(guò)努力能夠達(dá)到目的。如果父母與子女的期望相符合，兩者之間的關(guān)系就會(huì)融洽；如果父母與子女的期望有距離，兩者之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾。許多家長(zhǎng)總以自己為標(biāo)準(zhǔn)，希望孩子能比自己強(qiáng)，因而對(duì)孩子的期望過(guò)高，采取種種高壓手段，強(qiáng)行打造，急于求成，結(jié)果適得其反，往往會(huì)使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)。
總之，面對(duì)假期培訓(xùn)熱，家長(zhǎng)須慎重考慮。
來(lái)源：冷水江市布溪街道人大工委
作者：陳慧中
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