代表提建議,應當是自己所熟悉的領域。只有對情況了如指掌,把問題思深想透,寫起建議來才會運用自如,得心應手,所提建議也才會既有高度、又有深度。精通才能出“精品”,試想,如果對情況只知皮毛,甚至完全陌生,怎么能提出事關大局、針對性強、切實可行的建議呢?要使建議成為精品,提倡代表立足于本職、立足于自己的專業(yè)領域提建議。人大代表來自不同的區(qū)域、階層、行業(yè)和界別。他們各自掌握的情況和對問題的認識程度有著很大的差別和不同。不言而喻,撰寫教育方面的建議,手執(zhí)教鞭的教師代表自然要比其他界別的代表略勝一籌;提交涉及農(nóng)民問題的建議,兩腳沾泥的基層代表無疑最具發(fā)言權。代表分別來自不同的行業(yè)和階層,不是“百事通”,也不是“千手觀音”,在提建議時,只需“三百六十行,行行出狀元”就行了。
精品建議更容易得到辦理單位的重視和落實。代表建議辦理是一個非常復雜的系統(tǒng)工程,需要代表提出高質(zhì)量的建議。在某個程度上說,建議的辦理結(jié)果與代表提的建議質(zhì)量有直接關系。如果建議質(zhì)量不高,承辦單位也就不會辦好。代表能否提出高質(zhì)量的建議,關鍵在于代表的綜合素質(zhì)、素養(yǎng),這包括代表的意識、法律素養(yǎng)、政策理論水平,以及把握全局和分析問題的能力。要提出精品建議,需要代表加強學習,懷著對黨、對國家、對人民高度負責任的態(tài)度,緊緊圍繞著黨和政府的工作重心,重點選擇那些經(jīng)濟社會發(fā)展需要、民眾關心的社會熱點難點問題作為選題,做到緊扣中心、服務大局、貼近民意、符合國情。同時,還要深入實地做調(diào)研,全面傾聽民眾的心聲,善于發(fā)現(xiàn)社會的矛盾和問題,下大功夫?qū)⒚艿母伞⑹聦嵳嫦嗝迮福谡莆諊吆桶l(fā)展方向上,力求寫出事實清楚、分析深刻、意見中肯、方法實用,有科學性、前瞻性、可操作性的建議。只有提出這樣的建議,部門答復、辦理起來才會相對容易。
精品建議需要在“高、深、實”上下功夫。“高”就是站位要高,有針對性、指導性、全局性和前瞻性,要站在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局和高度去分析和看待問題;“深”就是要有深度、吃得透、接地氣,切忌漂浮在表面,不能像墻上的蘆葦一樣,頭重腳輕腹中空;“實”就是要反映實情、拿出實招,積極提交可行易操作的建議或措施。要嚴肅認真對待自己準備所提的建議,反復推敲、反復打磨,只有這樣,才能使自己的建議真正成為讓自己滿意、讓群眾受益的精品建議。(責任編輯:劉舒尹)
來源:麻陽人大
作者:曾潤生
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